Strona internetowa

Uruchomiliśmy stronę internetową, oto link do niej:
www.bzm.zafriko.pl

Wyspa

1. Zapoznanie się z mapą.

2. Przydzielenie poszczególnych ról dla każdego uczestnika.

3. Planujemy co się będzie znajdowało na wyspie i jak będzie ona funkcjonowała.

4. Ogólne rozmieszczenie elementów.

Nowy pomysł

Jednym z pomysłów na rozwijanie w szkole ekologii było zakupienie koszy na puszki aluminiowe. Wyszliśmy z inicjatywą i zostały one kupione. Rozłożyliśy je w różnych miejscach i oznaczyliśmy napisem: PUSZKI. Staramy się, aby każdy o nich wiedział i żeby uczniowie naszej szkoły włączali się w akcje ekologiczne.

Mikroplaneta cz.2

Cel mikroplanety: obserwacja procesów i  zajawisk zachodzących w zamkniętym ekosystemie przyrodniczym:

- życie i rozwój roślin,

- życie dżdżownic w ekosystemie,

- proces fotosyntezy,

- obieg wody,

- produkcja tlenu,

- transpiracja.

Przez dwa tygodnie zauważyliśmy, że: na ścianach naszej mikroplanety osadziła się para, resztki organiczne zaczęły się zapadać, pojawiła się na nich pleśń i prawdopodobnie dżdżownice zaczynają je przerabiać, wzrosły zasadzone fasolki, rzeżucha,inne rośliny zaczęły dość szybko rosnąć.

Laboratorium Informacji Ekologicznej

Na zajęciach każdy uczestnik fascynacji miał za zadanie poszukiwania w Internecie haseł dotyczących słów: mikroplaneta, wyspa, debata, akwarium i kongres. Gdy znaleźliśmy informacje na te tematy, sprawnie zapisaliśmy ich nazwy oraz strony internetowe na kartkach, które potem wędrowały na arkusz. Zajęcia zdecydowanie pogłębiły naszą wiedzę ekologiczną...