Globalizacja

Spotkanie rozpoczeło się od sprawdzenia naszych wiadomości o znaczeniu słowa globalizacja. Następnie nauczyciel wprowadził nas w tematykę tego tematu.
SILNY MOŻE WIĘCEJ
SILNY NIE MUSI SIĘ LICZYĆ Z MIEJSCOWĄ SPOŁECZNOŚCIĄ
No, cóż globalizacjia ma zwolenników i przeciwników. Przeciwnicy to antyglobaliści są to np. obrońcy lokalnych fabryczek, obrońcy zdrowej żywności, ekolodzy, fenimistki, itp.
Nauczyciel zaproponował nam, abyśmy w domu znaleźli przykłady globalnych powiązań i podali firmy ponadnarodowe działające w Polsce. Zajęcia zakończyły sie analizą tekstu
,, W globalnej sieci'' . Musimy przyznać, że temat bardzo nas zaintrygował.

Unia Europejska

Na początku zajęć nauczyciel zadał nam następujące pytania:

1. Jak zdefiniowali byśmy pojęcie UE?
2. Ile krajów należy do UE?
3. Czy każdy kraj może należeć do UE?
4. Jaka jest waluta UE?
5. Czy znamy symbole UE?
   

Trzeba przyznać, że co nieco wiedzieliśmy już na ten temat. Następnie pani koordynator powiększyła nasze wiadomosci na temat historii UE i EURO. Kolejnym etapem zajęć było zaznaczenie na karteczkach 3 najważniejszych dla nas korzyści z wejścia Polski do Struktur UE. Bardzo spodobało sie nam źródło inspiracji plastycznego wygladu godła Europy, którą zgodnie z interpretacją Jeana Monneta była Apokalipsa Św. Jana:

,, Potem wielki znak sie ukazał na niebie.
Niewiasta obleczona w słońce
i księżyc pod jej stopami, a na jej głowie
wieniec z gwiazd dwunastu.''

Gwaizdy to ludy a zamknięty krąg to ich jedność.

Jesteśmy pod wielkim wrażeniem.

Zajęcia zakończyły się testem podsumowującym więdzę o UE.

Kryształy ciąg dalszy...

Nasze spotkanie otworzyło ,, Rysowanie ze słuchu''. Słuchajac muzyki klasycznej rysowalismy obrazy, które ona w nas wywoływała. Nastepnie odbyła się analiza prawidłowości wykonania zadań chemicznych. Bradzo przyjemnie pracowało nam się przy obserwacji wyhodowanych przez nas kryształów. Na koniec zajęć pobawiliśmy się z grzałką, która był tiosiarczan sodu.

Gra ,, Aquire''

Na tych zajęciach szaleliśmy w fikcyjnym świecie biznesu. Przyznajemy, że podczas gry emocje dawały o sobie ostro znać. Wcielaliśmy sie w prawdziwych potentatów nieruchomości, którzy polują na sieci hotelowe.

DOBRA ZABAWA !!!!

Kryształy

Zajęcia zaczeliśmy od ćwiczenia ,, Gdyby góra była na dole '' . Następnie korzystajac z konkretnych źródeł wiedzy przypomnieliśmy sobie takie pojęcia jak :

• rozpuszczalność


• rozwtór nasycony


• stężenie roztworu
  
• krystalizacja


• kryształy i ich zastosowanie

Kolejnym elementem zajęć było

SPORZĄDZANIE ROZTWORU NASYCONEGO WYBRANEJ SUBSTANCJI.

Wylosowaliśmy nazwy substancji z którymi będziemy pracować. Obejrzeliśmy nasze kryształy a następnie przystąpiliśmy do sporządzania roztworów korzystając z odpowiedzniej instrukcji. Pod koniec zajęć otrzymaliśmy karty zadań chemicznych. Na następne zajęcia w ramach samodzielnych poszukiwań mamy znaleść jak najwięcej informacji o substancji, którymi się zajmowaliśmy.

Handel międzynarodowy

Na dzisiejszym spotkniu omawiane były takie pojęcia jak:

• handel zagraniczny,
• eksport,
• import,
• bilans handlowy,
• bilans płatniczy.

Poznaliśmy korzyści płynace z wymiany międzynarodowej ż dlaczego państwa prowadzą wymianę międzynarodową że grozić zerwanie kontaktów gospodarczych z innymi krajami. Przeanalizowaliśmy ciekawy przykład działalności ,, Pana Marka i Pana Chana''. Przy wypełnianiu tabelki poszerzylismy swoje wiadomości na temat towarów i usług w których:

1. Polska nie może sama wytworzyć.
2. Polska kupi taniej za granicą.
3. Polska najczęsciej eksportuje.
4. Polska najczęsciej importuje.

To były bardzo ciekawe zajęcia !!!